小学数学学习特点对教学的影响及对策研究

分析小学阶段学习数学的过程、方法和内容的性质。并考察数学的基本学习特征对教学有什么影响。包含当前小学数学的教学内容,针对现有错误和改进机会的总结。小学生的想法是抽象的,复杂和模糊的数学教学知识只会让学生觉得很困难,进而止步前进,老师要加强学生的指导工作,采用灵活的教学方法。老师可结合学生的个性和差异合理安排教学课程,并让学生在调动学习兴趣的同时可感受学习数学的乐趣和重要性。课程内容以明亮活泼的形式呈现,使学生能够客观地对他们所学的知识印象深刻。积极遨游在知识的海洋,一步步建立一个知识结构体系,为深厚的数学知识创造有利条件,学习和发展他们的数学知识。