小学英语主题式阅读与写作策略研究

本文结合理论和课题堂实践,探讨了从文本阅读过渡到写作训练的策略。本文提倡主题式阅读与写作,让学生在教师引导下,围绕某一主题开展课内外阅读与写作活动。通过阅读学习语言,积累一定的词汇量,感悟写作方法,真正解决学生写作难的问题,让学生获得审美体验及提高英语素养。