农村初中班主任针对留守学生介入家庭教育的方法

目前,农村地区的年轻家长由于在外务工活动会长期离家,将儿女留在农村老家,也因此形成了一个特殊群体,即“留守儿童”。这部分学生的家庭生活环境特殊,且初中阶段的学生正处于叛逆期,很可能会受到负面因素的侵蚀,无法实现健康成长。对此,农村初中班主任则要专门针对留守学生组织相应的家庭教育指导活动,既要改善监护人的教育理念,也要让学生的父母参与到学生的成长过程中。本文将从完善面对面家校合作机会、构建线上合作交往平台两个大方向去分析农村初中班主任应该如何针对留守学生组织相应的家庭教育活动。