基于幼儿审美素养发展的生态美术活动探析

生态美术活动主要指的是通过自然以及生物周期的过程,引导幼儿享受美好了生态环境,感受到一种生态环境带来的乐趣,通过享受获得愉悦,舒适的感觉,从而提高自身对美的追求。在幼儿园中通过开展生态美术活动的方式,能够引导幼儿从小就开始感受到生态的自然美与大自然进行心灵的感应这样在潜移默化的引导和熏陶之下,对大自然产生热爱和保护的意识,逐步的提高幼儿的审美素养。本文通过对基于幼儿审美素养发展的生态美术活动进行研究和分析,进一步的提高幼儿的审美能力。