高校辅导员参与课堂教学的困境与突破思考

高校辅导员应充分地参与到高校学生的日常学习中,应于学生们的生活层面上扮演重要的角色,通过思想的引领,以及实践的指导,促进更多学生专业化发展。受到多方因素干扰影响,课堂教学中存在着诸多问题亟待解决,唯有突破教学困境,才有助于高校学生成绩的进步,内在潜能的深入挖掘,主体优势的不断提升。因此,本文特意从几个方面出发,探讨了高校辅导员参与课堂教学,针对性突破教学困境时有效应用的可行性策略。