期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学班主任工作之柔性管理策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在集体学习过程中,管理是很重要的。小学阶段是成长的关键阶段,教师要十分重视这个阶段。小学班主任要做好班级的管理工作,悉心照料每一个学生,帮助小学生健康成长,不断更新和优化管理策略,帮助小学生养成良好的素质。在小学教育工作中,班主任的管理工作具有十分深远的意义。并且在小学教育中,班主任管理能力的高低决定着整个班级的学习氛围。小学班主任具有良好的管理策略,就会让班级具有秩序,从而让小学生养成良好的综合素质。
作者
罗艳
机构地区
四川省阿坝州马尔康市第二小学
出处
《今天》
2021年第9期238-238,共1页
关键词
班主任
柔性管理
小学
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗改琴.
幼儿班主任柔性管理策略探析[J]
.文学少年,2021(35):0366-0366.
2
廖神秘.
高中班主任柔性管理策略研究[J]
.电脑乐园,2021(4):0258-0258.
3
齐莹.
如何在小学语文写字教学中有效提升学生的观察赏析能力[J]
.课程教育研究,2021(21):168-169.
4
任真伟.
网络时代背景下家庭隔代教育存在的新问题及有效策略[J]
.当代教育,2021(4):186-187.
今天
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部