高中数学教学中学生知识运用能力的研究

在传统教育理念的影响下,高中的数学学习最终目的是为提高高考成绩,在这个目标的导向下,教师的教学活动主要是为提高学生的数学学科分数服务。而在这种教学观念的引导下,学生对数学知识的学习较为被动,其无法发挥学习的自主性。在新课程改革的背景下,教师应适应新课标的具体要求,改变教学方式,以便于为学生提供多元化的数学教学模式,提高其学习效率。