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浅谈小学语文课堂导入环节对学生学习动机提升的研究
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摘要
在小学语文教学中,教师逐渐意识到传统模式下的语文教学课堂已经渐渐不再适用于当前的语文教学课堂,且在语文课堂教学中融入课堂导入环节对学生的学习动机有一定的促进作用。本文重点研究小学语文课堂导入环节对学生学习动机提升的影响。
作者
孙慧芳
机构地区
新疆沙雅县古勒巴格镇库木托喀依村小学
出处
《今天》
2021年第9期53-53,共1页
关键词
小学语文
导入环节
学习动机
提升策略
分类号
C [社会学]
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