摘要
针对肝胆外科临床护理带教中使用便携式临床路径教学手册的具体方法进行分析,并探究其临床应用价值。方法:选用2019年8月-2020年8月期间来本院肝胆外科接受临床护理带教的护生作为研究对象,共计120名,通过随机抽签的方式分入对比组以及观察组中,每组均60名,前组应用常规带教,后组应用常规带教的同时,配合便携式临床路径教学手册,观察分析两组应用效果。结果:比较两组护生出科考核成绩,观察组护理评估能力、案例分析能力、应变能力以及病历书写能力评分结果均明显更高,P<0.05,差异存在统计学意义;比较两组护生带教总满意度,观察组明显高于对比组,P<0.05,统计学差异有意义;比较两组带教质量评分结果,观察组教学技能、教学态度、教学方法、教学内容均较对比组显著更高,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:通过将便携式临床路径教学手册应用在肝胆外科临床护理带教中,能够显著促进护生学习质量的提升,对改善带教老师教学质量同样具有重要作用,因此适合推广使用。
