体验式教学刷新农村小学《道德与法治》课堂

《道德与法治》在课程标准中强调指出:学生的道德情感形成、道德行为养成源于他们对生活的认知、体验和感悟。新教材提倡体验式教学。笔者在《道德与法治》课程教学实践探究中发现有效的体验式教学通过学生亲身体验,让枯燥的道德与法治知识变成自身的道德感悟,让静态的课本内容生成动态资源,让抽象的知识点转变为具体形象的知识内容,让道德思想内化于心到外化于行。有效的体验式教学刷新农村小学《道德与法治》课堂,改变了传统、机械、简单的“授———受”方式,学生在体验中提升道德情感,童蒙养正。