渗透整体意识,完善小学数学思维结构

在素质教育蓬勃发展的当下,小学数学教师在对学生进行教学时,要将整体意识渗透其中,完善学生的数学思维结构。教师可以通过以下几大方面,坚持做到沟通联系,整体处理;辨析本质,整体对比;回归实践,整体运用这几大关键方面,提高学生对数学知识的处理能力,使其小学学习生活充实且富有意义。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。