农村小学低段数学优化学生学习习惯的做法

习惯是指人们长期维持某种固定的行为特征而形成的惯性,良好的学习习惯是指小学生所形成的对数学学习有益处的优良习惯,能够更好地提升小学生的数学学习效率,减轻小学生的学习负担。本文将从培养预习习惯,优化自学意识;培养听讲习惯,优化探究行为;培养反思习惯,优化学习质量三个角度分析农村小学低年级数学教学应如何优化学生的学习习惯。