小学科学分组合作策略的有效性研究

随着我国教育体制的改革,小学教育也越来越受到人们的关注。其中,小学科学作为培养学生思维能力和创新创意能力的一个不同的学科,会对学生今后生活和学习产生积极的影响。因此,本文通过对小学科学中进行分组合作学习的方法进行分析研究,进而提高学生的科学文化知识,促进学生全面发展和进步。