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新课标理念下的情景创设和模型教学———以《难溶电解质的沉淀溶解平衡》复习课教学为例
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摘要
在新课标理念下,课堂教学进行情景创设和模型教学,能够使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,培养学生的综合能力和化学核心素养。
作者
田幼娟
机构地区
福建省泉州市泉港区第一中学
出处
《读与写(上旬)》
2022年第4期109-110,共2页
关键词
沉淀溶解平衡
情景创设
模型教学
同屏技术
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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