关于高中生物教学中启发式教学方法的应用分析

高中生物教学的难点在于如何让学生深刻、全面的了解抽象的概念,而启发式教学意在指引学生通过自主思考、模型演练以及实验探索,来把生物中机体反应、自然规律与学生的实践体验相结合,以降低学生的学习难度提高其课堂理解深度。同时启发式教学有利于通过问题引导、情境创设以及科学推理来构建活力生物教学课堂,即能突出学生的主体地位,实现知识的自然、科学化分析。因此启发式教学关键是如何激发学生兴趣、细化知识重点。