葫芦丝教学中渗透德育的实践探索——以自闭症儿童为例

在党的十八大报告中指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”音乐是实施德育的重要途径,能够丰富学生的审美体验,使其形成健康的审美观,能够提升学生的情感发育与文化感悟。因此,文章将结合学校实践情况,以葫芦丝这一中国民族民间乐器教学为载体,在葫芦丝教学过程中,通过乐曲内容分析、乐曲演奏技巧、同伴合作学习、艺术实践展示四个方面的实践,促进葫芦丝课堂教学与德育、美育的融合渗透。