积极心理学下高职心理健康教育课程教学改革的探索

大学生是国家的希望,是建设者和接班人,高职院校大学生是专业技术人才,如何提升学生心理健康水平,增强幸福感和职业认同感,提升综合职业素养是亟待解决的问题。积极心理学理念下,对高职心理健康教育课程进行教学改革,不断探索与实践,转变教学理念,强化课程设计,构建积极心理教育课程教学体系,注意培养学生的积极人格品质,为提升学生的心理健康水平,提高高校的人才输出质量,促进积极心理的开发和拓展,提供一定的理论基础。