摘要
建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料,运用思维、想象和动手操作,创造性的反映周围生活的游戏,是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。通过对大班幼儿积木游戏开展现状的调查研究和观察实况,教师及时分析思考并作出调整,针对调查发现的问题进行了原因分析,在此基础上提出了相应的对策和建议。在建构游戏实践中,我们要根据孩子的年龄特点,从环境创设、材料放置、游戏指导等方面对建构区活动进行有效的指导,合理的调整,从而激发幼儿游戏的兴趣,培养幼儿良好的学习品质,幼儿的注意能力、观察能力、创造能力、社会性交往能力等都得到全面的发展。
