创设沉浸式教学提升听障学生课堂参与度

本文针对听力障碍学生课堂参与度低的现状,通过剖析听力障碍学生自身学习痛点分析出现该问题的原因,提出通过创设无障碍沉浸式教学从课前、课中、课后三维视角提升听力障碍学生课堂参与度的有效途径,并提出实施的难点与对策。