“建筑抗震”:“234”模式的课程思政设计与实践

加强土建类专业课的育人作用,对高职院校培养高质量建设人才具有重要意义。结合“建筑抗震”课程思政建设的重要作用,立足“建筑抗震”课程教学的实践,基于“234”模式的课程思政设计,深挖“建筑抗震”课程思政元素建立案例库,全面完善课程思政教学,探索教学平台的建立、师资队伍的建设、教学方法的实施、考核机制的完善,通过“建筑抗震”教学实践丰富专业课高质量课程思政实践。