趣味识字法在小学语文教学中的应用

趣味识字教学法和传统识字教学方法相比下,优势和作用更加突出。在趣味识字法教学中,学生主体位置突出,根据小学生性格特征和认知规律去实施教学活动,想方设法帮助小学生增强识字学习兴趣,提升识字量,促使他们充分地体验到中华文字的巨大魅力。然而当前由于小学语文识字教学受到传统教学观念的影响,导致课堂氛围十分枯燥、沉闷,学生学习主动意识也不足,何谈识字教学质量的提升。因此,本文对小学语文教学中趣味识字教学法具体应用方法进行了详细阐述,旨在小学语文教育中发挥出趣味识字教学法的最大化优势,促进学生对汉字理解的基础上,实现他们语文学习能力的发展。