基于问题导学视角的小学低段数学教学策略分析

新课改背景下的小学数学教学需要支持学生的自主学习,低段数学教学应从学生学习需要出发建立问题导学模式。本文分析了问题导学的教学背景和小学低段数学现状,提出了问题导学的有效教学策略。