高中数学教学中培养学生核心素养的策略分析

数学教育体系中最基础的学科之一,高中生的数学学习能力与思维品质几乎决定着他们对物理、化学等与数学相关学科的学习效率。然而高中数学具有高度的抽象性、逻辑性和概括性,很多高中生的数学学习亦是因此受到重重阻碍。高中数学教师在把握高中数学基本特征的前提下,除对高中数学知识进行教学外,也要在教学实施过程中以核心素养为目标,将核心素养理念融入于各个教学环节中,使学生从知识能力到素质品质都能够得到全面的提升。