小学体育教学与数学学科整合优化探索

随着新课程改革的进一步深化,更多的教育工作者开始认识到跨学科联动教学所具有的重要意义,并在具体的教学方法上进行了一系列改革尝试。小学体育是一门互动性和参与感都非常强的课程,对学生的主观思维和个人情感有突出的作用效力,很适合用来中和数学等理论性较强的工学科带给学生的枯燥感。基于这些认识,笔者将围绕小学体育教学与数学学科的整合优化策略撰文并提出若干见解,以资诸位参阅。