在小学体育教学中如何帮助学困生突破心理障碍

在小学体育教学过程中,我们经常可以发现当小学生在进行体育锻炼时,会产生各种各样的运动心理障碍。假如在日常教学中,教师无法及时帮助学生击破这一心理障碍问题,就会对提升他们的身体素质以及运动机能产生很大的影响。基于此,本篇文章首先讲述了体育学困生的心理障碍表现以及心理、生理特征,又进一步阐述了帮助学困生突破心理障碍的有效策略,以供参考。