依托统编教材培养学生复述能力的策略

统编版教材中不同年级对于复述能力都有不同的要求,通过整合教学资源我们发现统编教材特别注重由易到难的梯度,层次清晰,螺旋上升,促使学生在不断地复述实践中领悟方法,形成能力。教师在授课过程中需要为学生做出相应的复述内容设计,学生能够在课文内容中对情节进行梳理,同时构建属于学生自身的复述内容,这样有利于帮助学生内化积累和运用语言文字,提高学生的复述能力。