摘要
小学数学教师对于“数的运算”教学内容非常熟悉,但一些教师对“数的运算”教学并不是特别重视,在日常的教学中,想当然认为只要学生能够学会、掌握、正确地运用计算方法就可以了。介于“数的运用”在小学数学的教学课堂中所占的地位非常的重要,因此,不仅在教学中要引导学生对“数的运算”进行正确的理解,还应该熟练地掌握运算的技巧和方法,更重要的是教会学生如何进行简便运算[1]。基于新课改对数学的教学目标进行了修订,因此,良好的数学教学方法对于学生提高数学的学习效果和提升学生的综合发展能力,对于学生的健康成长具有重要的作用。因此,对于有效的教学策略的研究意义重大。
