小学低年级音乐课堂运用体态律动提升教学效果的策略研究

在小学音乐课教学中,为了提高小学低年级学生对音乐课的兴趣,可以根据低年级学生的生理和心理特点,将达尔克洛兹的体态律动运用到低年级的教学中,激发学生的想象力与创造力,增强学生的审美能力,使学生喜爱并乐于参与到音乐活动中。