立德树人视角下小学体育教师担任班主任的可行性思考

随着立德树人根本任务的提出,各级各类学校都对班主任的工作模式进行了改革和创新,为了实现班级的有效管理,许多学校选择美术、音乐、体育等“副科”教师担任班主任,这给社会带来了许多质疑的声音。本文将在立德树人视角下对小学体育教师能否担任班主任进行可行性分析。本文认为小学体育教师基本毕业于师范院校,他们在思想品德方面、文化科学知识方面、身心素质方面、审美能力方面以及劳动素养方面受过专门的训练,能够在小学班级管理工作中胜任班主任的工作。因此,本研究将基于立德树人根本任务,从德、智、体、美、劳几方面对小学体育教师担任班主任工作的问题进行可行性思考,并提出了相关的建议。