小学数学课堂小组合作学习的教学策略

随着新课程改革的实施,小组合作学习这一教学模式在各科教学中得到了广泛的应用,在一定程度上它弥补了班级授课制的不足。但由于受各种因素的影响,在实践的过程中出现诸多的问题。本文对小组合作学习在小学数学教学中的实践应用进行探索研究,并针对存在的问题,提出了具体的改进策略。希望这些改进策略能为小学数学教师在往后应用小组合作学习组织数学教学活动起到一定的借鉴作用。