基于多样化生源特点的《房屋建筑学》教学设计探讨

2019年随着“高职百万扩招”政策的落地,高职院校生源结构呈多样化,不同生源间学习基础存在很大的差异性,学生的整体素质呈下降趋势,导致了教学质量也在随之下降。基于对目前教育现状与经验来看,基于《房屋建筑学》教育内容,围绕着学生生源多样化特征采取相应的教育措施改进与课程创新,提高学生学习积极性,促进课堂教学质量的随之提升,从而培养符合建筑行业需求的高素质人才。本文以生源多样化的背景下广东某高职院校建筑类专业《房屋建筑学》课程为例开展调研,针对该课程教学中凸现的问题进行改革研究,希望能够为相关教育者提供帮助。