新课改下如何有效开展小学音乐乐器进课堂教学

音乐是素质教育中的基础性科目,备受学生的期待和喜欢,教师开始采取音乐进课堂的形式,进一步拓展音乐教育教学的内容及形式,让学生能够主动的理解音乐学科中的精髓,教师需要跳出音乐教学本身,关注对学生创造力的培养,调动学生的学习能动性。其中小学音乐的乐器进课堂符合这一基础教育阶段的教学改革要求,教师需要根据国内音乐教育教学的现实条件,分析音乐教学中所存在的各种矛盾及冲突,进一步摆脱传统的育人理念。揭示乐器进课堂的真谛以及重要要求,着眼于新课改的大体背景,确保这一教育原则能够发挥一定的成效。