课程游戏化背景下的幼儿动育开展策略

幼儿园动育活动的开展主要以培养幼儿基本动作能力,以促进身体健康发展为目标,通过课程游戏化方式呈现出来。但实际上在课程游戏化背景下幼儿园动育活动开展实施过程中,由于教师的认知偏差,组织活动存在一些问题,对幼儿能力发展产生了不利影响。通过对这些问题的分析,提出课程游戏化背景下的幼儿动育活动组织与实施的具体策略,旨在为当前幼儿动育活动教学提供参考。