从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养

随着素质教育的不断深入,核心素养这个词语的出现已经慢慢成为教育界深入探讨和研究的热点话题。核心素养的形成对于学生的学习起到十分重要的关键性作用,而数学教学中数形结合的思想是数学核心素养的一个具体表现,对培养学生的核心素养起到积极的促进作用。本文就如何正确提高初中数学课堂教学中数形结合思想的方法和策略,进行相关的探究性分析,进而可以帮助提高学生的数学核心素质能力[1]。