从匠艺到匠心:信息化环境下中职青年班主任专业成长路径探索构架

随着中考分流政策的推行,可以看出国家对培养专业技术性人才的决心,作为曾经给我国的工业发展培养出大量优秀工种的中职教育,迎来了新的发展机遇。而另一方面,随着社会的更替,越来越多的青年进入中职学校工作,作为信息化时代的首批亲历者,相对于传统的老教师,青年班主任充分享受了现代信息化社会的便捷,也更懂得如何在教学中利用信息技术来更好地管理学生,通过创新丰富教学管理方式来提高学生的学习主动性,使得学生能在学习中快速掌握专业技能,以便于学生毕业后能快速实现就业,在一定程度上促进社会经济的稳定,优化就业市场劳动力结构。所以,本文以信息化环境为研究背景,以中职青年班主任的专业成长路径为研究对象,探讨中职青年班主任如何改变现有不足,以更好地发挥引导者和教育者的作用,培养一批兼有匠艺与匠心的中职学生有其必要性。