“意外”中的收获 教学中的情趣

在小学课堂教学中突发的“意外”情况是很常见的,或是学生不故意导致,或是学生节外生枝,都会让正常进行的课堂教学受到影响,教师的教学思路会因此被打乱,而学生的思维进度也会有一定的停滞。因此,教师及时正确地处理课堂中的“意外情况”,保持课堂连续性是非常重要的。而发生的“意外”也并非全无好处,意外之中收获精彩、意外之中创造情趣。也正是课堂中产生的意外和亮点为课堂提供了更多的资源,若教师能巧妙地利用出现的意外对学生进行引导,便会收获不一样的教学效果。