摘要
分析微信平台教学在骨外科护理带教中的应用效果。方法:选取本院2020年3月-2020年11月期间收治的50例骨外科护理学生进行研究,并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组,各25例。给予对照组常规带教模式,给予观察组常规带教模式+微信平台教学模式,并对两组的带教效果和实习不良事件总发生率进行对比。结果:观察组理论知识评分、操作技能评分、实习不良事件总发生率、对带教教师满意度优于对照组,两组比较差异性大,有统计学意义(P<0.05)。结论:给予在骨外科实习的护理专业学生常规带教模式+微信平台教学模式,学生的学习效果更好,发生不良事件的概率更低,实习生对带教教师更加满意,值得推广。
