中职学校班主任工作中渗透思政教育的现状与对策研究

思政教育对于引领学生有着积极作用,但是在实际运行的过程中却存在内容单调、重视性不足、缺乏实践平台、氛围不浓厚等问题,限制了思政教育的发展,不利于学生的综合成长。中职学校班主任在实施工作管理的时候向学生渗透思政教育,与学生的生活相结合,增加与学生之间的互动,丰富思政教育的材料,鼓励学生探讨思政话题,重视学生在思政活动中的实践,为学生营造了思政教育氛围,调动了学生参与思政教育的动力,丰富了学生内涵。