高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略研究

语言和文化是一个统一的整体,两者相辅相成,互相依存。语言的学习目的也是为了培养语言应用与跨文化交际。英语在中国教育中占有很大的比重,长期以来,受应试教育的影响,我国高中英语教学主要强调英语基础的学习,语法与词汇的传授,目的是应对考试,导致学生在以后的实际使用中存在文化意识差异,影响了语言应用和个人发展。高中英语教学中阅读能有效培养学生的跨文化意识,为高中英语应用学习起到推动作用。