任务分析在中职应用文写作教学中的应用

随着教育的发展,各种系统的理论纷纷提出,而将任务分析理论引入到传统应用文写作教学,是有志者的共识。如何根据任务的指引,结合学生的实际,设置合理目标,达成“学有定律、教有定法、以学定教”的目标,还需要在具体的教学中逐渐探索、发现。