摘要
本文研究的主要目的在于分析脑卒中康复护理教学过程中,运用体验式教学法的实际效果。方法:将2018-2021年康复科接收的46名康复专科护士作为本次实验对象,将实验对象按照教学方式的不同分为两个小组,即为对照组和实验组,每组23人。对照组采用常规教学,实验组采用常规教学+体验式教学,对两组康复专科护士临床实践前后的理论、技能成绩及满意度进行比较。结果:两组专科护士经过8周的临床实践后的专科理论、技能均有了一定程度的提高,实验组明显由于对照组。结论:体验式教学因其效果显著,在众多科室教学中有着较多运用,本次分析此种教学方式对脑卒中康复护理教学中的运用,同样取得了较好的效果,从最终成绩和各项数据来看,专科护士的康复护理认知水平得到了提升。
