高中音乐教学改革方法初探

作为新时代的专业学习者,我们可以从“当局者”与“旁观者”两个角度来思考问题。这样我们既可以“将心比心”,以同理之心提出诉求,和外界的各种信息对接,也可以“旁观者清”,将新的理念、新的方法融入传统的专业空间,引发各种转变,进而实现内部环境与外部环境之间的同步转变。在高中音乐教育方面,我们也可以展现出这种优势,从“教与学”两个角度来完成规划。通过各种预期的设定,展开积极地调研,借助实训平台在实践的基础上验证新理念的应用价值、应用方法。引发一线教育工作的改革。增强音乐教学的教育效能,融入当前的“双减”教育背景,培养出有鉴赏能力、创新能力的新型人才。