小学英语教育的困境及对策研究

针对小学英语教育过程中由于学生缺少兴趣导致的英语教学难等问题,通过分析当前学生的学习习惯、学习目标和学习方法以及面对陌生语言带来的自信心缺失等心理障碍,提出了从教师的言行和课堂的氛围来引发兴趣,同时以鼓励性评价和机制来强化兴趣等两个方面培养学生学习英语的兴趣;通过强化听力训练和口语练习克服英语学习的心理障碍,提高学生的英语听说能力;同时通过拓展词汇量和阅读范围,培养学生良好的阅读习惯,进而提高学生学习英语的热情和自信心。