摘要
探究呼吸内科临床实习带教方案,明确临床路径教学法的实际应用效果。方法:筛选48例实习医生为研究对象,均为2020年1月至2021年6月于我院呼吸内科实习,分组方法选用数字1:1法,其中24例设为对照组(常规临床带教),24例设为观察组(临床路径教学法),从实习考核成绩、实习生满意度两个方面着手,判定2组教学效果间有无差异。结果:在理论考核、操作考核、综合能力考核中,观察组得分均高于对照组(P<0.05),且在满意度方面,观察组(95.83%)显著高于对照组(75.00%),有统计学意义(P<0.05)。结论:在呼吸内科带教工作中,积极应用临床路径教学法,可起到提升教学效果和实习生满意度的作用。
