旋转木马微观教学法在中职汽修专业课堂中的探索与实践——基于“素养与技能高度融合”的教学模式

基于“素养与技能高度融合”的教学模式在我国职业教育实践已经有一段时间,很多地方都倡导并使用该教学模式作为课堂教学的主导模式。然而有效的教学方法应用才能保证教学模式的有效开展,才能实现高效、有趣的课堂教学,每次的教学模式改革必将伴随教学方法的创新和应用。虽然“素养与技能高度融合”教学模式正在我国推广应用,但相应支撑该模式的一些微观教学方法或应用还相对较少,这也是影响该教学模式应用成效的原因之一。本文将介绍 “旋转木马微观教学法”,并以“汽修专业课堂”为例,将从“旋转木马”微观教学法的含义、教学组织过程、使用范围与局限性、能培养哪些职业素养等方面进行探讨。以便更好地实现素养与技能的融合融通。