应用思维导图优化初中生物学教学的实践策略

经大量教学实践表明,思维导图是一种十分有效的教学与学习工具,思维导图在初中生物学教学中的实践,除了可以很好的训练初中生的组织性思维以外,还可以帮助学生更加扎实的掌握生物学知识内容,逐渐的建立起属于自身的生物学知识体系。笔者通过对思维导图的研究与分析,了解到思维导图在初中生物学教学中应用的基本原则,并通过对思维导图在初中生物学教学中实践的重要意义的研究,提出了具体的实践策略,希望对初中生物学教学水平的提高有所帮助。