摘要
分析混合式教学在寄生虫学检验时间教学中的应用。方法:回顾分析寄生虫学实验教学中不同教学方案的效果,筛选 2018 级和 2019 级医学检验技术专业学生,共计 150 名,依据教学法差异性,实施传统教学法的 2018 级 75 名学生设定为对照组,实施混合式教学法的 2019 级 75 名学生设定为观察组。比较分析不同教学法的考核成绩、不同教学法对教学效果的影响及教学满意度。结果:相对比对照组,观察组学生的考核成绩更为优异、教学效果更为优异、教学满意度更高 P<0.05。结论:在寄生虫学检验实验教学中实施混合式教学,不仅可转变传统教学模式,让学生提高兴趣,还有利于教学质量提高,让学生更满意教学。
