双减背景下小学数学低段差异性作业研究

在如今全面践行素质教育的背景之下,教育事业得以迅速的发展,学生的学习压力也日益增大。2021 年 7 月出台的“双减”政策旨在有效地减轻义务教育阶段学生的作业负担,以及校外培训的负担。为了让学生能够更加轻松地进行学习,数学老师需要从学生的角度出发,根据学生的需求进行数学作业的设计与布置。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,由于每个学生都有其独特的发展特点,因此存在较大的差异性,这就需要数学老师进行差异性作业的布置,用适当、高质量的作业任务代替大量且繁杂的作业任务。本文将对双减背景下小学数学低段差异性作业的布置展开研究。