摘要
观察及分析中医临床带教中,运用不同带教方法产生的效果情况。方法:本研究对象一共是中医临床实习生30名,全部是2020年1月至12月于本院进行实习的学生。按照不同的带教模式,将这些实习生划分成不同的组别,一组是实施传统常规带教方法的参照组,另一组是实施分层次带教模式的研究组,两组均有学生15名,对比观察两组的带教成效情况。结果:通过进行比较两组实习生的成绩,在理论成绩、操作成绩方面上,研究组均明显的高于参照组,p<0.05。同时进行两组学生对老师的带教满意度评分、老师对两组学生的满意度评分观察,研究组的分值明显的高于参照组,p<0.05。结论:在中医临床带教中,科学的采取分层次带教模式,可以明显的将带教成效提升,学生的满意程度更高。
