摘要
在传统教学中,音乐学科一直不受重视,学生对此也采取了消极的态度,只将其当做是娱乐消遣的对象,没有以认真的态度来进行学习。在教学改革深入进行的背景下,初中音乐教学的作用突显出来。初中音乐课既是一种常识性教育课,又是锻炼学生基本艺术审美修养的艺术课,对于学生陶冶情操,缓解学习压力有着十分重要的作用。但从当前的音乐教学活动来看,师生互动极少导致教学质量较低。为此,教师必须增加与学生在课堂上的互动次数。互动教学在初中音乐教学中的运用,有利于突出学生的主体性,提高学生的音乐兴趣,对教学质量的提高及学生学习效率的提升起到了很大的积极作用。
